俗话讲：“百年树人，德育为先”，重视和加强青少年德育是深化教育改革、培养祖国栋梁之材的现实选择。德育课程是开展德育教育的重要途径或手段，更是我国素质教育的关键内容部分。　　目前许多初级中学虽然开设了德育课程，但其实际效果却不是很理想。究其原因，也是多方面的：首先，教学方式单一，课堂上只是简单的灌输，教师对学生的实际情况关注不够；其次，教师课前准备不够充分，教学内容过于陈旧，且无法做到与时俱进；再次，资源呈现方式单一，对每个学生的学习效果无法做到及时、有效的监测。　　Moodle是一款开放源代码、以社会建构主义理论（建构主义理论的一个分支）为理论基础的课程管理系统，其简单易学，采用模块化设计，允许多人同时登录系统学习。教师可根据系统特点，构建不同风格的在线课程。Moodle支持多种方式教学，可以为师生协作交流提供便利的在线环境。　　本研究在建构主义和人本主义相关理论的指导下，结合初中德育的特点及实践的现状，指出了在Moodle平台上对初中德育网络课程进行设计的原则，并对网络课程的管理功能模块进行了设计。随后在Moodle平台上对各个功能模块进行了技术实现，最后设计了一个教学案例，并通过问卷调查与访谈法收集了较为全面的数据，在对数据进行分析的基础上，验证了所开发的网络课程在教学实践中的运行状况以及教学效果。