法国中国学与汪德迈中国理性思想研究

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派生构词法是现代英语构词的核心方法,派生法是指在词基上附加前缀或后缀而构成新词的方法。在英语词汇通过派生法获取新词的过程中,对语义繁衍的基因词根的研究就显得尤为重要。因此,英语词根获得了许多学者的关注。通过研读相关文献,我们发现国内外学者关于词根的研究大多是在构词法的视角下,往往关注词根的形式特点,定义,分类,范围,构词规律等方面,很少从词根的语义角度入手分析。虽然认知语言学是一门研究意义的学科,
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目的 探讨盐酸二甲双胍联合格列本脲治疗妊娠期糖尿病(GDM)的临床效果。方法 选取2018年1月—2021年1月温州市中心医院收治的GDM患者86例为研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组,每组各43例。对照组患者给予盐酸二甲双胍治疗,观察组患者给予盐酸二甲双胍联合格列本脲治疗。比较两组患者临床治疗效果,血糖、血脂、血清血管细胞黏附分子1(VCAM-1)、脂联素(APN)及趋化素(cheme
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作为联合国专门负责教育事业的国际性机构,联合国教科文组织在全球教育治理中始终发挥着重要作用,并引领全球教育变革与发展动向。以多源流理论为分析框架,考察教科文组织最新颁发的全球性教育报告《一起重新构想我们的未来:为教育打造新的社会契约》,发现该世界性教育政策议程设置的动力来源于:因气候变化、数字技术、民主倒退以及不确定的就业市场等多重时代危机叠加,致使全球教育发展的现实状况与理想承诺间尚存在显著差距
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<正>当前,学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育正在全党开展,其中一个重要要求就是要在以学增智方面取得实实在在的成效。5月17日,习近平总书记在听取陕西省委和省政府工作汇报时指出:“以学增智,就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧,把看家本领、兴党本领、强国本领学到手。”并明确要求提升政治能力、提升思维能力、提升实践能力。这一深刻阐述为我们准确理解和把握以学增智的内涵、
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<正>当今社会面临着塑料回收利用和塑料污染两项基本难题。尽管人们普遍认为,塑料包装和塑料容器可以无限期地转化为有用产品,但是许多塑料其实仅能再生一次,甚至根本不能再生。2现在,新一代的工业技术可以改造、回收利用每年产生的几百万吨塑料产品和废料。化学分解3催化水热反应器可以利用热、压力,结合超临界水的特性,将塑料分解为可重复使用的化学品和石油,并分离出其中的杂质和有毒副产物。
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<正>以学增智是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的根本任务之一,也是检验学习成效的重要标尺。习近平总书记指出,以学增智,就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧,把看家本领、兴党本领、强国本领学到手。总书记的重要讲话,深刻阐明了以学增智的重要内涵,并从提升政治能力、提升思维能力、提升实践能力等方面提出了具体要求,为推动主题教育走深走实,在以学铸魂、以学增智、以学正风、以
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<正> 发热是临床的常见症状,见于各种外感病。为了找出有效的治疗(退热)途径,我们自1982年以来,用卫气营血理论作为辨证分型依据。以中药为主对190例患者进行治疗,退热效果较好,现总结介绍如下。一、临床资料 1.一般资料:全部患者均为住院病人,其中男136例,女54例;年龄20岁以下者26例,21~50岁130例、51岁以上者34例,年龄最大者74岁:入院体温;37.5~38℃者39例,38.1
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