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目的编制适用于中国国情的《中小学生阳光接触性户外活动模式问卷》,并对所编制的问卷进行信效度心理测量学评价,为中小学生健康促进研究提供测量工具及参考标准。方法通过国内外相关的文献循证研究、多次专家咨询及小组讨论,结合中国儿童青少年生活特点及学习环境,综合考察问卷的内容与文字表达,形成初始《中小学生阳光接触性户外活动模式问卷》。使用该问卷对中国沈阳和平区与苏家屯区两所学校3 593位中小学生进行问卷调查,2周后采取整群抽样方法抽取3个班级进行重复测量。采用两独立样本t检验、相关分析、因子分析等统计学方法