农村教师培训工作是加强农村教师队伍建设的重要途径之一。探索农村教师培训的有效模式,把握培训工作规律,建立健全一套基本的操作流程,科学地组织与实施培训,不断提升农村教师专业化水平,有利于促进农村教师队伍整体素质的提高。本文基于对甘肃省×县在实施农村小学教师培训项目的过程中,所探索出的一套农村教师培训的有效模式的研究。历时一年多时间实地走访项目学校,通过对项目校进行课堂观察、教师问卷、学生访谈等研究方法,重点分析总结农村小学教师在“导师制”培训模式之下,教学理念、教学行为、教学态度、学生观、教研水平等方面发生的变化,学生在学习态度、学业成绩变化以及学校在学校管理、班级文化、校园文化建设等方面所产生的影响。经过研究发现“教师支持服务体系”项目建立起了一套以学习支持、技术支持、管理支持和情感支持为一体的农村教师培训新模式,更新了农村小学教师教育理念,提高了教育教学质量,促进了广大农村地区儿童的全面发展。