本论文研究的是游戏设计,尤其是益智游戏设计中玩家是如何获得并理解信息,进而使用现有信息完成游戏的。在游戏设计中,玩家势必要接触一些全新的概念以便沉浸到游戏世界当中,不论是竞技游戏或者角色扮演类游戏都是如此,因此在游戏设计当中,我们必须要思考游戏是如何把信息传递给玩家以便玩家可以轻松的进行自己的游戏体验过程。本次研究将以益智游戏作为研究对象,主要原因是因为益智游戏这一概念本身所具有的特性。益智类游戏与其他种类的游戏相比,对玩家的要求更加纯粹,那就是学习并理解游戏的内容,按照游戏原理的引导来完成游戏目标,因此对现有的益智游戏进行解构之后我们可以建立其一个游戏学习的基本骨架,将内容添加到这个框架上就可以完成一个基本的益智游戏,如果添加枪战、角色扮演、即时战略等其他元素则可以发展为其他种类的游戏。本次研究想要探讨的核心就是这种玩家学习游戏内容的基本框架及其在游戏中的应用方式。本文的第一章展示了研究的背景,理清了本文的创新点,阐述了本次研究的目的与意义。第二章则针对益智游戏展开了理论研究并提出自己的理论观点,这些研究建立在一些现有的游戏心理学原理之上,并且在总结归纳以上心理学原理,通过解构一些经典的益智游戏,提出一种新的模型即玩家学习模型,通过探讨如何利用玩家在游戏中“学习-应用-挑战”的学习模型,构建一个符合玩家思考方式,能创造良好心灵体验的游戏。希望通过心流体验,兴趣曲线与玩家学习模型的相互配合来进行设计,能够突出游戏的核心,表达游戏所要表达的内容,以及让玩家更深刻的记忆与了解这些内容,发挥益智类游戏的特点和魅力。第三章内容是对益智游戏的详细分析与拆解,深究了玩家学习模型在游戏中的应用方式。第四章则讨论了益智游戏在国内外的发展现状。通过以上章节的研究与讨论之后,本文将提炼出一个以玩家学习模型为核心的游戏骨架,最后一个章节将以机械原理为主题,利用之前提出的骨架,围绕这个主题展开益智游戏机制、游戏关卡设计、游戏界面设计等多方面内容的研究,并希望能给之后此类游戏的设计者提供一些可以参考的原则与方法。