【摘 要】
:
目的:观察通经止痛推拿法与电针对髌腱末端病患者疼痛、活动度改善及病理变化,探讨通经止痛推拿法对髌腱末端病患者是否具有较好的临床治疗效果,从而为临床推拿治疗髌腱末端病
论文部分内容阅读
目的:观察通经止痛推拿法与电针对髌腱末端病患者疼痛、活动度改善及病理变化,探讨通经止痛推拿法对髌腱末端病患者是否具有较好的临床治疗效果,从而为临床推拿治疗髌腱末端病提供可靠依据。 方法:本课题将纳入的60例髌腱末端病患者,随机分为观察组和对照组,每组各30例。观察组患者使用通经止痛推拿法,对照组针刺膝关节周围穴位加电针阿是穴,对比观察两组患者VAS评价触诊深压痛、单腿下蹲试验,VISA-P评分及超声影像的变化。 结果:组内比较:两组治疗前、后及治疗前、随访期深压痛VAS,单腿下蹲VAS及VISA-P指标存在极显著性差异(P<0.01)。组间比较:两组治疗后,深压痛VAS、单腿下蹲痛VAS组间和VISA-P数值组间差异显著(P<0.05)。随访期,两组VISA-P评分差异显著(P<0.05)。两组临床有效率差异显著(P<0.05)。观察组超声检测改善比对照组更明显(P<0.05)。 结论:通经止痛推拿法和电针均能有效地减轻髌腱末端病患者疼痛程度,但通经止痛推拿法在VISA-P评分方面及改善病理变化方面更具优势,本研究的积极结论对提高髌腱末端病患者生活质量有重大意义。
其他文献
语文是人文艺术,是心灵与生活相互交融的学科,注重的是情感的体验、感悟。"情感"在语文教学中有活化心灵能量的作用,它是连接教师、文本、学生、生活的纽带和桥梁,培养学生感悟能力的"催化剂"。怎样去点燃学生情感的火花,让我们的语文课堂焕发活力呢? 一、情感化的课堂用语 走进课堂使用人文关怀的新用语。"请选择你喜欢的……"、"请说出你自己的……"、"让我们一起来分享你的……"、"试一试,再试一试"
要改变教科书是教学的唯一内容的狭隘认识。教科书是教学的基本内容,要深入钻研课程标准和熟读钻研教材,把握教材要点,并有独到的体验与发现。并根据教学的不同阶段和学生实际,确定教学目标和教学的重点、难点,创造性地设计教学。其实语文教学资源无时不有,无处不在,而且会不断再生。作为新世纪的语文教师,要有开发语文教育资源的意识,有整合包括教科书在内的语文教育资源的能力。课前引导学生观察、调查、查阅相关资料,为
【摘要】新课程标准指出:"培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容,不应该把它们当作外在的附加任务。应该注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。"因此,我们应该在重视小学语文教学改革的同时,加强德育创新的研究与实践,使德育工作与小学语文教学改革同步协调发展。语文教学在学科德育渗透中具有独特的魅力和优势,要显示出这种魅力和优势
【摘要】认知主义理论与建构主义理论形成了一种“以学生为中心”的教学模式,开展网络环境下的教学研究充分体现了以“双主”(教师为主导、学生为主体)教学模式的的形成。本文从研究识字教学、阅读教学模式出发,教师的主导作用和学生的主体地位始终处于动态过程,教师始终是一个组织者和指导者,学生总是在积极主动地学习、探索。学生们在学好语文的同时,也学好了计算机技术,提高了综合能力。 【关键词】网络语文教学模式
支持向量机(SVM)和模糊推理系统(FIS)分别源于统计学习理论(SLT)和认知学两个不同的领域.在一定约束条件下,提出并证明了SVM和一类基于规则的FIS的函数等效性定理.在此基础上
【摘要】教育手段进行教学主要体现于课堂教学形式上,即利用电化教学的理论与方法,并与传统教学方法相结合,通过电化教育设计,使教育信息能够高速、准确、全面地传授给学生。 【关键字】多媒体语文教学创设情境提高效率 一、利用多媒体,激发学生学习兴趣 孔子说:"知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者。"可见,兴趣是推动学生主动学习、积极思维、探索知识的内在动力。在传统的语文阅读教学中,教师有激
语文课程标准把情感态度和价值观放在教学目标的突出地位,这是过去的教学大纲所没有的。在语文教学中,适时自然地融入情感教育,既可以促进学生语文学习能力的提高,又有利于学生健全人格的发展,这正是语文新课程标准所大力提倡的。 在培养与时俱进、开拓创新的社会主义建设人才的今天,加强对青少年的爱国主义教育仍是一项意义重大的任务。胡锦涛同志在“八荣八耻”中明确提出,要以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻。语文学科的
【摘要】阅读教学是语文课堂教学的重要组成部分,它是一门深奥的学问,具有极强的艺术性。阅读教学是否有效,关键是看学生的活动是否充分,学生的积累是否丰富,如果做到这两点,则说明课堂是有效的。反之,即使课堂上热热闹闹,一堂课下来,学生真正学到的知识不多,这也不能算是高效的课堂。 【关键词】阅读教学策略探析 阅读积累,做读书笔记是一个很好的办法,而日记,则教会学生运用。而教师参与学生的成长日记,
背景: 近30年来,恶性骨肿瘤的治疗取得了很大进展,在很大程度上,是由于化疗的开展及逐渐完善,特别是新辅助化疗(neoadjuvant chemotherapy)概念的形成及其法则的应用。但化疗引
随着信息时代的到来,集音响、文字、美术、动画、影视等于一体的多媒体信息技术在教学中越来越多地得到运用,它的出现和应用,打破了以教师为中心的传统的教学模式。 作为一名职业中学的语文教师,经过几年的多媒体教学实践,我将结合自己的教学实践谈谈多媒体教学在中学语文教学实践使用中的利与弊,希望能够给众多接触多媒体教学的同仁们提供一些参考,促进对多媒体教学的思考与改进。 一、多媒体在语文教学中的优点 传