大学生肩负着实现中华民族伟大复兴的社会责任和推进全面建设小康社会的历史重任,是建设社会主义和谐社会的重要力量。作为一个特殊的群体,他们的教育和成才一直是人们关注的焦点。大学生挫折教育便是近年来人们较为关注的又一热门问题。由于多方面的原因,大学生普遍存在心理素质低、耐挫能力差的现象。我们知道,正是长期以来我们忽视挫折教育的失误造成了今天人才的隐患。挫折教育不仅关系到学生自身的健康成长,而且关系到21世纪人才的培养质量,关系到国家和民族的前途和命运。为此,我们要更新教育观念,全面理解和贯彻党的教育方针,重视和加强挫折教育。当前,大学生挫折教育在理论和实践上取得了值得肯定的成绩,但仍有一些问题存在。高等教育过多地突出教育的经济功能,是大学生挫折教育不能得到很好实践的重要原因;大学生挫折教育没有相关的课程教育和社会实践教育;在实践中存在对其理论基础和教育方法的错误认识。我们要积极发挥思想政治理论课的主渠道作用;积极发挥家庭在挫折教育中的基础作用;积极发挥学校挫折教育的主导作用以及大学生自身的主体作用。如何实施大学生挫折教育,如何提高其实效,需要进一步地探讨。