【摘 要】
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词汇教学是对外汉语教学不可分割的重要组成部分,但一直以来也是教学中的薄弱环节.尤其是副词教学,由于副词本身所具有的一些特殊性,更使得它成为词汇教学的难点.该文借鉴语
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词汇教学是对外汉语教学不可分割的重要组成部分,但一直以来也是教学中的薄弱环节.尤其是副词教学,由于副词本身所具有的一些特殊性,更使得它成为词汇教学的难点.该文借鉴语用学语境理论的研究,把副词放到具体的环境中,不仅使学生具有了"语言能力",即掌握了该副词的基本意义和用法,而且使学生具备了"交际能力",即在不同的语境下都能熟练地使用该副词进行有效的交际.另外,例句丰富也是该文的一大特点.语言教学是一项复杂的系统工程,离不开语音、词汇、语法等几要素教学的配合,相信该课题的进一步研究不但对于副词教学会起到推动作用,而且对于语言教学规律尤其是教学法的摸索,将产生积极的影响.
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