【摘 要】
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随着我国音乐教育事业的发展,人民群众对音乐素质教育的需求不断提高,全国各大、中专院校和社会办学团体都开设了手风琴集体课。要想上出高质量的手风琴集体课,教师是关键,教师必
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随着我国音乐教育事业的发展,人民群众对音乐素质教育的需求不断提高,全国各大、中专院校和社会办学团体都开设了手风琴集体课。要想上出高质量的手风琴集体课,教师是关键,教师必须具备精湛的演奏技巧、渊博的学识、丰富的教学经验和较强的责任心,与他们建立融洽的师生关系。教师要运用科学的教学方法实施教学,采用集体课与小课相结合的方式,根据不同的学生采取不同的教学方法,因材施教,还要精炼教学环节,做到精讲、细讲,合理地选择教材并科学运用,循序渐进地展开手风琴集体课教学活动。在手风琴集体课上,教师还要利用集体课学生多的优势,以灵活多样的教学形式和集体教学活动引发学生学琴的兴趣,并尽可能多地提供给学生展示演奏才能的机会,同时要准确掌握并贯彻教学原则,提高教学质量和水平,进一步提高学生的综合音乐素质和能力,培养出大量优秀的手风琴艺术人才。
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