在素质教育的新形势下,要求在高中历史教学中更加注重培养学生的学习兴趣,激发学生积极主动地学习,促进学习效率的提高。本文分析了传统的教学方法存在的问题与不足,并结合教育学和教育心理学的知识,分析兴趣的概念和特点,指出了影响高中生学习历史兴趣的几种因素,并尝试在实际的教学过程中采取有针对性措施,消除不利因素,培养学生学习历史的兴趣。本文以《充满魅力的书画和戏曲艺术》一课为核心,讲述以汉字、书画和戏曲为代表的中国传统文化的审美追求和价值品味,十分具有趣味性,是培养学生学习历史兴趣的很好的机会。在实际的教学过程中,在相关教育学和教育心理学理论的指导下,尝试革新传统的教学理念,转变传统的教学方式,遵循全面、渐进式和联系的教学原则,采取启发式、直观式和问题探究式的教学方法,运用多媒体技术,从艺术欣赏的角度入手,合理运用这些艺术形式,深入挖掘其背后隐含的历史知识,加深学生对中国传统文化的了解和喜爱,培养学生的民族自豪感和爱国心,唤醒学生的主体意识,发挥学生的主体作用,激发学生积极主动地学习、探究,提高学生学习历史的兴趣,努力去建构历史知识,学好历史这门学科。