高中语文课外阅读不仅是语文教学的重要组成部分,同时也是高中学生认识世界、了解世界和思考世界的过程,其对于高中生语文素养的培养、内省深思习惯的养成和情操的陶冶等有着重要意义。但就目前来看,高中语文课外阅读开展情况并不乐观,受到应试教育、升学压力等客观因素的影响,使得教师、家长及学生对课外阅读的认识产生了偏差,许多高中语文教学局限于课堂中,缺乏有效的阅读延伸与拓展。面对着繁重的课业、考大学的压力和父母的殷切希望,高中学生没有时间来进行课外阅读,语文教育带有着明显的应试教育色彩,片面的注重语文成绩,忽视了语文学习中更广阔的天地,与语文教学的本质渐行渐远,这不利于高中生语文素养的提升和自身的全面发展。基于以上,笔者确定了论文选题,结合自身专业和社会实践,借助问卷调查分析了当前高中语文课外阅读存在的主要问题和原因,并针对性的提出了具体的对策和建议,旨在为相关高中课外阅读活动的开展提供一些指导和借鉴,从而真正发挥课外阅读的重要作用,实现其教育价值,促进广大高中生身心健康发展。本课题的研究分四个部分:第一部分:介绍本文的选题背景和意义、研究思路与方法,评析了国内外研究现状,为之后的研究奠定基础。第二部分:说明了高中语文课外阅读的重要意义,解析了课外阅读的目标和原则,为后文的研究提供导向,保证有的放矢。第三部分:对高中部分教师和学生展开了问卷调查,在此基础上找出高中语文课外阅读存在的问题,并分析具体的原因。第四部分:针对当前高中语文课外阅读存在的问题和原因,针对性提出高中语文课外阅读的对策,主要包括组织开展丰富多彩的阅读活动、创造全民阅读的大环境等。