啦啦操在我国是一项新兴体育运动，深受人们的喜爱，但就普及程度来看，并未完全进入到学校，尤其是民办小学。本研究以体育设施匮乏，师资力量不足的北京市海清学校分校为例，对啦啦操的引入进行实践研究，旨在帮助该类学校成功引进啦啦操，并在如何开展啦啦操运动等方面提供参考案例，从而丰富校园体育文化生活，形成学校的体育特色。本研究运用文献资料法、访谈法、实地考察法、实验法等主要研究方法，对啦啦操的引入进行了全面的分析。研究发现，北京市海清学校分校从未开展过啦啦操，因此，本人自2013年3月6日至7月5日在北京市海清学校分校进行了为期四个月的啦啦操引入实验研究，并得出一下结论:1、北京市海清学校分校为民办小校，体育设施匮乏，师资力量薄弱，体育教育现状令人担忧，具体表现为：学校的体育课没有具体教学内容，学生以自由活动为主；大课间操的开展模式单一且时间很短；没有开设任何形式的课外体育活动。啦啦操也从未在该校开展过，学生也未曾了解和学习过啦啦操。2、本人从实际出发，经过预实验后，将全国第一套啦啦操规定套路--一级舞蹈花球啦啦操改编成了适合本校师生的啦啦操，音乐相同，并加上了口号。改编后的啦啦操得到专业老师的认可，同时也受到海清学校分校的领导、教师、学生、以及家长的好评。3、啦啦操引入实验的整体设计为：以体育课为切入点，历时2个月将啦啦操引入到学校的大课间操，并对学校的部分教师进行教学指导，4个月后使部分教师能够独立地对学生进行啦啦操教学。从而使以啦啦操为主要内容的体育课、大课间操、课外体育活动顺利开展，使啦啦操成为了北京市海清学校分校的体育特色，丰富了该校的校园体育文化。4、为了使啦啦操在北京市海清学校分校长期有效的发展，本人对该校的体育老师和部分其他科目的老师进行了啦啦操培训，并给该校配送了相应的啦啦操教学教材，以及由本人亲自录制的在该校推广的啦啦操教学视频，以供体育老师参考教学。在实验结束之后，本人也曾多次对学校进行回访并作啦啦操教学指导，首都体育学院在该校进行支教的学生，也有针对性地对该校学生进行啦啦操的指导，这促使啦啦操在该校能够长期有效的发展。