新时代的背景下,文化育人在高校中起到越来越重要的作用,是实现全员、全程、全方位育人的重要一环,对国家战略和个人发展都具有重要意义。高校文化育人载体具有承载和传递育人信息,联结育人主体和育人客体的作用,高校文化育人活动的实施和开展离不开高校文化育人载体的运用,研究高校文化育人载体的内涵、分类、功能和优化路径能够提高高校文化育人的水平,增强思想政治教育的实效性。因此,研究高校文化育人载体具有重要的理论意义和实践价值。本文首先梳理了当前关于高校文化育人载体的研究成果,在此基础上形成了高校文化育人和高校文化育人载体的内涵理解,总结出高校文化育人载体具有教育性、导向性、人文性和渗透性的特性。其次,本文聚焦高校文化育人载体的形态,归纳出高校文化育人载体的四种形态,主要有课堂载体、学生社团载体、高校历史文化载体和网络载体,并详细介绍了不同形态载体的分类:课堂载体包括专业课程、思政课程、通识课程和学术讲座;学生社团载体有思想理论型社团、学术科研型社团、公益服务型社团和文艺体育型社团;高校历史文化载体包括校史陈列馆、校园人文景观、高校图书馆和高校博物馆;网络载体主要有校园论坛、微博平台和微信平台。再次,分析了高校文化育人载体的功能,主要包括思想承载功能、传导互动功能和精神凝聚功能。最后,从载体的强化、整合和开发三个角度提出了高校文化育人载体的优化路径,从载体强化的角度要改进课堂载体、引导社团载体、挖掘文史载体、升级网络载体,从载体整合的角度包括培育高校自主文化品牌、共享高校文化育人资源和拓展校外文化育人载体,从载体开发的角度可以从营造思想政治氛围、创设校内人文景观以及开发校园仪式文化入手。