义务教育学校进行绩效工资改革,是在国家政策的指导下,旨在促进区域内义务教育均等化发展。金牛区自2009年1月1日实施教师绩效工资政策,至今已有七年时间,总体上来说,实施绩效工资政策提高了教师的工资金额,但教职工普遍对该政策认可度不高。在绩效管理实践中,对教职工的考核是一种量化的绩效考核,教学工作的数量和质量是影响教师工资收入的重要因素。然而,教育行业是一个特殊的行业,对教职工的考核是难以用数据进行衡量的,将在企业中运用十分成功的分配方式复制到教育领域,出现了极大的不适应性,这些不适应的存在势必会影响到绩效工资政策在金牛区义务教育学校的落实。本研究以金牛区义务教育学校绩效工资政策实施情况为研究对象,通过问卷调查和实地访谈等对金牛区义务教育学校绩效工资政策具体实施情况进行调查。本文章节共由七部分组成,第一章为论文的绪言章节,主要阐述了本文的研究背景、国内外研究现状、研究方法以及论文的技术路线等;第二章为本文的理论基础章节,主要阐述了本文展开研究的相关核心概念与理论基础;第三章是对金牛区义务教育绩效工资实施情况展开调研方案的设计与实施,主要介绍了调查目的与对象、调查方法、调查样本的确定、调查问卷信度与效度的检验以及调研进度的安排等;第四章从金牛区义务教育总体情况、绩效工资考核内容以及绩效工资政策实施情况等方面分析了对金牛区义务教育学校绩效工资实施情况的调查结果。第五章是对金牛区义务教育学校绩效工资实施成效与存在问题分析章节,主要从政策宣传、政策制定、政策执行以及政策实施效果等方面分析了金牛区义务教育学校绩效工资实施存在的问题以及问题存在的原因;第六章是对策章节,根据金牛区义务教育学校绩效工资实施存在的具体问题,从建立合理绩效考核指标体系、绩效考核主体多元化机制以及完善绩效工资政策执行的保障体系等维度提出针对性的对策,以促进金牛区义务教育学校教师绩效考核工作的科学化和合理化;第七章是本文的结论章,概括与总结全文。