认知语言学对很多语言现象,尤其是汉语,有很强的解释力,应用性强,自引入以来,国内的研究热潮迭起不断。在对外汉语教学领域中,针对专业领域的教学一直相对落后,一方面,固然是因为实践经验不足,另一方面,从根本上看,是因为专业领域的汉语本体研究相对落后,中医学领域的汉语教学情况正是受制于这样的瓶颈。中医学是一套独具特色的医学理论体系,深深扎根于中国传统文化的特殊语境中。伴随着时代的发展,传统文化的传承出现断裂,中医学的话语语境逐渐丧失,以至于很多中医学中的概念只剩下表面躯壳。不仅让国外的研究者感到难以深入,就连本国的研究者也觉得深奥难懂。认知语言学的发展,给中医学的语言本体研究提供了新的思路。二者都是以体验哲学为基础,这一点,为认知语言学和中医学的结合提供了可能性。本文正是在这样的背景下,通过运用认知语言学的相关理论研究成果,对中医学语言本体进行研究,并基于此提出对外汉语在相关专业领域教学上的建议。本文主要分为六部分。第一部分为文献综述,简要阐释历代学者在认知语言学、中医针灸穴位学上的研究,以及将二者结合的相关研究现状。第二部分是阐释中医理论构建的认知特色。中医学与体验哲学的深度契合性,正是将认知语言学和中医学理论结合的基础。第三部分主要是用原型范畴理论分析“穴”的原型。第四部分主要是分析穴位术语认知中,所隐含的转喻、隐喻案例。文章重点分析了“气”的深层隐喻结构。第五部分是阐释穴位术语命名研究对对外汉语教学的启示。第六章,是全文的总结。