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伴随着我国休闲娱乐体育的发展，高等院校大学生体育生活内容也发生了新的变化，涌现了不少的符合时尚追求的活动项目，如台球、网球、羽毛球、射箭、散打、拉丁舞、野营、攀岩、瑜伽、保龄球、跆拳道，甚至是高尔夫、拳击、潜水、漂流、冲浪等。较多的休闲娱乐体育项目进入到校园文化活动范围之列，既折射出大学生时尚追求健康发展的一面，也极大程度丰富了高等院校校园文化的内涵。
在休闲娱乐体育逐渐成为人类生活的重要组成部分的同时，大学生公众对休闲娱乐体育的认知度显得尤为重要。本文对大学生休闲娱乐体育及项目的认知度进行调查研究，为高校共同体育课程的合理设置、体育院校休闲娱乐体育专业人才的培养提供科学的、合理的理论依据。
本文采用文献综述法、问卷调查法、数理统计法、访谈法对长春市大学生对休闲娱乐体育及项目认知度进行调查与研究，研究结果表明：
1 通过R型因子分析，确定了长春市大学生休闲娱乐体育认知度的8个主因子，它们分别是：知晓度、认同度、美誉度、满意度、联想度、忠诚度。
2 在长春市大学生休闲娱乐体育的认知度中，是否是体育专业学生、长辈对休闲娱乐体育资讯的关注程度、本人参加体育锻炼、本人关注休闲娱乐体育资讯的程度均对知晓度有影响。
3 学生的性别、本人参加体育锻炼、本人关注休闲娱乐体育资讯、长辈关注休闲娱乐体育资讯都是影响长春市大学生的休闲娱乐体育认同度的重要因子。
4 性别、专业、长辈对休闲娱乐体育资讯的关注程度、本人参加体育锻炼、本人关注休闲娱乐体育资讯的程度均对长春市大学生对休闲娱乐体育的美誉度有影响。
5 月平生活费、家庭月总收入、家庭居住地是影响满意度的重要因子。
6 学生本人关注休闲娱乐体育资讯、本人参加体育锻炼、长辈对休闲娱乐体育资讯的关注程度是影响联想度的重要因子。
7 是否是体育专业学生和学生本人参加体育锻炼都是长春市大学生休闲娱乐体育认知度中的忠诚度影响因子。
8 自变量“本人关注休闲娱乐体育资讯”是影响长春市大学生对休闲娱乐体育及项目认知度的最重要因子。
9 在本研究中，政治面貌、就读年级、父亲的文化程度、母亲的文化程度均对休闲娱乐体育及项目的认知度无显著性意义，是对长春市大学生体育休闲娱乐认知度无影响的因子。
10学生通过网络媒体获得休闲娱乐体育资讯位居第一；依次是广播、电视、期刊、报纸。可见网络媒体近几年在高校的普及方兴未艾。