随着两岸高校教育交流与合作不断深化，海峡两岸高校合作办学的呼声越来越高，如何选择正确而有效的人才模式，既能满足闽台企业对高技能人才的需求，又能共享两岸的教育资源，实现两岸教育的合作共赢，已引起海峡两岸教育界的重视并存在现实意义。闽台高校联合培养应用型人才是坚持以“海西”经济建设对人才的需求为导向，遴选闽台高校优势的专业，开展“分段对接”培养模式合作，引进台湾高校的优质课程体系、教学管理经验和国际化师资，由双方共同制订人才培养方案、共同建设科研平台开展科学研究、共同建立项目推广机制服务社会，推进闽台教育合作，增进两岸师生相互融合，增强两岸师生同族同根的认同感，增强振兴中华民族的共同信念，培养具有创新精神和实践能力的工科应用型人才。本研究借鉴台湾高校特色的人才培养模式并融合福建省高校应用型人才培养优势的模式，探讨有利于闽台高校优势互补的联合培养应用型人才模式。研究结果表明：（1）闽台联合培养应用型人才模式实现了闽台高校人才培养的优势互补，明确了办学理念、办学定位，细化培养目标，完善课程“分段对接”，注重以人为本和能力素质的培养，为海西经济建设输送大批应用型人才。（2）闽台高校联合培养应用型人才模式采取“校校企”联合办学，打破了传统的校校合作或校企合作的人才培养模式，满足了台资企业对高技能应用型人才的需求，凸显了闽台教育优质资源的共享和优势互补，实现了闽台高校教育的合作共赢。因此，开展闽台高校人才机制的建设，总结交流合作发展的过程及经验，对推进海峡两岸的统一大业和深化教育改革都具有重大和深远示范意义。