时间比较是指个体以不同时间点上的自我作为参照,是自我评价的重要信息来源。而调节聚焦是自我评价的动机,它会影响个体选择何种参照标准来评价自己。本文将自我评价的动机与参照标准结合,来探讨时间比较、调节聚焦和自我评价之间的关系。本研究分为三部分:研究一,探讨时间比较、调节聚焦和自我评价之间的关系;研究二探讨时间比较对自我评价的影响;研究三探讨时间比较、调节聚焦对自我评价的影响。研究一以787大学生为被试,施测调节聚焦量表、正负性情绪量表、大学生自我概念问卷,并通过报告法测量被试自我评价的信息来源以及重要的自我概念。对数据进行独立样本t检验和相关分析,结果显示:(1)大学生在进行自我评价过程中,更倾向与过去自己比较,其次是社会比较、未来自己比较;大学生自我概念中最重要的是家庭,其次是交际和信义。(2)不同时间比较对消极情绪影响有差异,但是对其他变量的影响没有显著差异。(3)促进聚焦与自我评价、积极情绪显著正相关,与消极情绪显著负相关;而防御聚焦与自我评价显著正相关,与消极情绪显著负相关,与积极情绪无显著相关。研究二采用单因素被试间的实验设计,86名大学生为被试,通过自我描述来操纵时间比较,最后施测正负性情绪量表和个人评价问卷的人际自信分量表。进行独立样本t检验,结果显示:与进行过去时间比较的大学生相比,进行未来时间比较的大学生自我评价更低;与进行过去时间比较的大学生相比,进行未来时间比较的大学生积极情绪更低;而在消极情绪上无显著差异。同时从总体情绪水平来看,被试的积极情绪水平显著高于消极情绪水平。研究三采用2×2被试间的实验设计,160名大学生为被试,通过迷宫任务诱发情境调节聚焦,然后以自我描述来操纵时间比较方式,最后施测正负性情绪量表和个人评价问卷的人际自信分量表。进行方差分析,结果显示:在防御聚焦的情况下,未来时间比较的自我评价显著高于过去时间比较的自我评价;在过去时间比较条件下,促进聚焦的自我评价显著高于防御聚焦的自我评价。