在党的十七大报告中,胡锦涛主席提出了要加强公民意识教育的指导思想。在建设中国特色社会主义的伟大征程中,在意识形态领域强化公民意识教育,有助于中国梦的实现,有助于中华民族的伟大复兴。新疆位于祖国的边疆地带,具有重要的战略地位,是捍卫祖国的西北屏障,维护好新疆的稳定有助于整个中国的稳定。喀什地区多民族高中生是新的年青一代,肩负着祖国未来发展的神圣职责,对他们进行公民意识教育,提高他们的公民意识水平,有助于新疆经济的持续发展,有助于新疆社会的的长治久安。喀什地区地处南疆,经济比较落后,自然环境恶劣,风沙比较大,这种条件需要提高喀什地区高中生的世界意识和环保意识。在国家“一带一路”的战略带领下,喀什地区市将成为一个国际性的贸易大都市,喀什地区高中生公民意识水平的提升有助于塑造喀什地区市的良好形象。所以,探讨、研究喀什地区高中生的公民意识现状很有必要。文章首先从理论上阐述了喀什地区高中历史教学中公民意识培养的必要性,一是普通高中历史课程标准的要求,二是喀什地区高中生公民意识培养的必要性。喀什地区是一个多民族聚居的地区,结合喀什地区,笔者通过对喀什市三所高中的调查,了解了当前喀什地区多民族高中生的公民意识现状和教育状况。喀什地区高中生公民意识水平整体看好,但在某些方面还比较薄弱,教育状况也存在一些问题。根据调查结果,笔者从多角度分析了喀什地区高中生公民意识薄弱的原因。最后,本研究提出了喀什地区高中生公民意识培养应遵循的原则,并从学校和历史教师两个方面阐述如何培养高中生的公民意识。学校要加开新疆三史,要对教师进行定期培训,要改变传统的评价方法;历史教师要改变传统教育观念,要善于整合挖掘各类教育资源,历史教师要灵活运用各种教学方法。通过这些相关策略和措施以期能够为喀什地区高中生公民意识水平的提升提供借鉴。