化学是建立在实验基础上的一门自然科学，实验也是中学化学教学的基础。通过实验我们不仅可以帮助中学生形成化学概念，加深对化学基本原理和基础知识的理解，掌握基本的实验技能，而且，通过观察实验现象，并加以分析、推理和判断等思维活动，将有利于培养中学生的观察能力、思维能力和想象能力，因此，实验教学是实施全面化学教育的有效形式。 在化学实验课中，最生动、最活跃的教学形式是综合性实验和设计性实验。本文较为深入地探讨了在中学化学教学中开展综合性实验的必要性、可行性的原则下，并着重在兼顾科学性和可行性的原则下，具体设计了7个中学化学综合实验。设计时，我们注意将有关化合物的制备、性质和应用有机地综合起来，力图少一点枯燥的验证式和注入式实验，我们还将实验教学与生产实际和生活实际相联系，使学生更多地接触实际，开拓视野，以激发学生通过实验探究事物本质的兴趣。在编写每个实验的时候，我们还注意多提一些启发性问题，引导学生积极思维，培养学生的思维能力，有一定独创性。 因为在中学化学实验教学中，如何更好地开展综合性实验教学还是一个新问题，我们只是作了一些初步尝试，其目的是抛砖引玉，希望有助推动中学化学实验教学的深入改革。