国内的远程教学系统界面拥挤凌乱,往往让使用者找不到重点。在页面上堆积了有用的和没用的信息,功能貌似强大繁杂,其实不然。国外的教学系统却呈现了相反的状况,它们给人一种简洁大方的感觉。简洁实用的特征让用户的工作变得容易、高效和愉悦。笔者采用文献调研和案例分析的方法,从基于web的远程教学系统的设计与普通网站的设计的区别出发,综合交互设计的基本理论,研究了多个远程教学系统的交互案例,对这些系统进行了介绍、功能分析以及评价,总结了这些系统的优点,最后得出远程教学系统的交互设计的核心原则以及评价指标。现在国内外关于英语学习活动模板的研究还比较少。在这样的背景下,笔者对31种英语学习活动模板进行了系统的交互设计,并分析了这些学习活动的特征。本文研究的主要内容包括：(1)总结分析了最新的远程教学交互的类型,从而提醒新手在进行教学系统交互设计需要注意的事项。(2)阐述了交互设计中比较有名的理论和一些常见的误区,主张以用户为中心的交互设计。(3)分析研究了5个国际知名教学系统的交互和界面,从中得出10点启示,这些启示对以后进行教学系统的交互设计非常有帮助。(4)设计了31个英语学习活动的交互界面,设计了易用的学生录音采集器和教师录音播放器。