濡化与涵化是人类学和跨文化交际学研究领域的两个关键词。然而,初步梳理这两个术语的相关文献,我们发现这两个术语经常被误用或混用。在一些文献中,它们常用来指代同一过程,也有学者从各种不同视角、采用不同方法来阐释这两个概念。此外,这两个概念的中文翻译也存在令人困惑的现象,比如“濡化”和“涵化”到底对应英语"enculturation"还是"acculturation",似乎也没有达成共识。本文发现存在这种状况的根本原因是研究者对濡化与涵化概念的关系未努力澄清。因此本文力求对这两个概念做一较为全面的比较,概括出二者的相似点和不同点。本文首先归纳出以往文献中这两个概念研究的重点问题,以此作为比较的基础。通过比较研究,本文发现以下三个相同点：1)濡化与涵化都是文化学习过程；2)二者都是双向过程；3)研究方法均涉及群体层面和个体层面；同时发现以下三个不同点：1)理论条件不同；2)过程本质不同；3)个体在这两个过程中的自我认同不同。尽管这两个概念存在一定的关联性,但在本质上是两个不同的概念。二者混用情况如果不加以有效规避,将对这两个概念本身和相关学科的理论发展极为不利。换句话说,理清这两个概念的异同点将有助于学者们更好地应用这两个概念去研究相关问题,有助于与其相关的研究领域获得进一步理论发展。