国家在“十二五”规划中已经明确指出了需要加快教育改革发展的战略方针，同时统筹发展各级各类教育发展、不断促进教育公平、全面实施素质教育、继续深化教育体制改革。并且要求我们全面而充分的贯彻党的基本教育方针，以确保我国公民受教育的政策得到有力的保障。在我国农业人口占据着主要地位，农村公立与私立初级中学体育教学在素质教育实施环节中起着举足轻重的作用。本文运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、比较法、数理统计法等多种方法。对洛阳市农村公立与私立初级中学体育教学的比较研究。调查内容主要有：①洛阳市农村公立与私立初级中学体育教学开展情况比较分析，包括体育教学目标制定等；②洛阳市农村公立与私立初级中学体育教师师资队伍比较分析，体育教师的配备等；③洛阳市农村公立与私立初级中学学生体育学习比较分析，学生对体育课的喜欢程度等；④洛阳市农村公立与私立初级中学体育教学与工作环境比较分析，体育场地器材设施投入、资金投入；⑤洛阳市农村公私立初级中学体育教学存在的问题分析；⑥洛阳市农村公私立初级中学体育教学发展对策。调查结果表明：1洛阳市农村公立与私立初级中学体育教学开展方面，从体育教学目标指标上看差异性不大，农村公立比私立初级中学体育教师更能深入贯彻落实《新课标》，公立和私立学校的体育学习工作开展都达不到要求，私立比公立学校体育教师能更好的运用现代教学方法。2洛阳市农村公立与私立初级中学教师学历层次结构和职称结构、年龄结构都比较合理，而女体育教师配备都不合理。私立比公立学校体育教师工作量大。私立比公立学校薪资及福利好。3洛阳市农村公立与私立初级中学学生体育学习方面，公立与私立学生对体育课的喜欢程度高，学生参与体育活动的动机很明确，学生的自我评价差。4洛阳市农村公立与私立初级中学体育物质条件投入方面，从体育场地、器材设施投入上看私立初级中学在田径场地、球类场地、乒乓球台的数量都高于公立初级中学。洛阳市农村公立初级中学资金投入不如私立初级中学。