在我国经济社会快速发展,经济结构调整和产业升级,大学发展出现同质化现象,学生就业难等问题下,急需要高层次应用型人才。部分地方本科院校向应用型高校转变,而产教融合在其中起着至关重要的作用。论文研究的目的在于,通过分析产教融合的理论起源和发展,结合国内外关于产教融合的成功经验和相关研究,探讨我国应用型本科高校产教融合理论。并以重庆科技学院作为个例,系统地分析该校在实施产教融合过程当中所出现的成果和成功经验。其后针对应用型本科高校在普遍实施产教融合过程当中所出现的问题进行原因分析,针对性地提出解决性的建议。为转型发展的应用型本科高校以及高等教育的可持续发展提供参考借鉴。论文主要包括以下五部分,第一部分主要阐述了国外关于产教融合的成功经验以及我国产教融合的研究现状,并总结了我国目前研究产教融合的问题;第二部分侧重于构建应用型本科高校产教融合的理论基础。介绍了应用型本科高校及其培养目标,产教融合内涵要求,以及应用型本科高校产教融合的内涵。第三部分则主要列举了重庆科技学院的产教融合情况。分别从教育的理念、教育的模式以及实践途径出发,最后总结产教融合在重庆科技学院发展中的成效与不足;第四部分总结出影响产教融合的三大因素,即政府政策、学校内部和企业合作方面;最后则针对以上提出的影响因素提出相应的对策。即建议主管部门应当在经济、制度、协调与监督方面大力支持应用型本科高校产教融合的实施工作;学校自身应当提高对产教融合的认识并加强对管理队伍和师资队伍的建设;企业方面应当主动积极地参与到与院校的产教融合的浪潮当中,并且不断的提高产教融合的层次,在教育教学的实践过程中不断改进和完善产教融合,以期望取得更好的成效。