在当今对外汉语教学界,汉语教材种类繁多,但是其中大多数教材没有考虑到外国人的学习能力以及年龄特征。目前针对外国成人汉语初学者编写的对外汉语教材,在课文选择上,要么仅限于一些简单的口语对话,要么又佶屈聱牙、晦涩难懂。随着汉语国际化的发展,越来越多的外国儿童开始加入汉语学习的行列,然而在当今对外汉语界,专门针对外国儿童编写的汉语教材也寥寥无几。这时,为初学汉语的外国人选择合适的学习材料,成为我们首先要解决的问题。在对外汉语教材的选择上,我们不仅要针对汉语初学者,选择词汇量较小,容易理解的教材,还要充分考虑到材料的趣味性、生动性,以期调动学习者的积极性,同时教材的选取也应考虑到其教育意义,并能够完整、系统地传播中华文化。按照以上要求,我们发现,一直以来,儿童文学都以其形象性、趣味性、故事性以及知识性为广大读者所熟知,并且儿童文学作品的阅读群体不仅局限于儿童读者,许多成年人也加入了其行列。本文作者提倡将中国儿童文学与初级对外汉语教学结合起来,以期能开辟出新领域,翻陈出新,来解决以往初级外汉语教学中所产生的问题。