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本文尝试以交际心理过程理论为研究框架,对将行为游戏和会话游戏应用到英语口头课堂教学中的教学过程进行探讨。探讨发现交际心理过程理论是提高中学生英语口语水平的有效途径之一,同时为找出学生对英语口语不感兴趣的原因,并尝试寻求有效的方法来解决问题提供有力的理论支撑。
交际心理过程理论在中学英语口语教学中的应用研究
【摘 要】
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本文尝试以交际心理过程理论为研究框架,对将行为游戏和会话游戏应用到英语口头课堂教学中的教学过程进行探讨。探讨发现交际心理过程理论是提高中学生英语口语水平的有效途
【机 构】
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安庆师范大学外国语学院
【出 处】
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安庆师范大学
【发表日期】
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2018年01期
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