家庭是人生的第一学校,随着知识经济社会发展、终身学习观念树立、学习型组织研究的兴起,创建学习型家庭成为时代的强音。被誉为是21 世纪最健康的家庭模式,学习型家庭到底是怎样的?本文在总结、归纳出目前对学习型家庭概念有三种不同理解,并对其中的基本问题,试图从教育和心理学角度寻找权威解释,丰富学习型家庭的内涵,准确把握其要义。文章分析了学习型家庭产生的社会背景,指明了知识经济的兴起是学习型家庭产生的时代背景,指出了学习型组织理论的发展是其理论源泉,介绍了终身学习观念的深入,使创建奠定了思想基础和民意倾向。创建学习型家庭,这不仅是中国教育界的一个崭新课题,更是一项全新的社会工作!如何创建学习型家庭?文章剖析了浦东新区的创建案例,从中总结了创建的经验,寻找出创建中存在的一些问题。针对如火如荼开展的创建活动,作者不无担忧,并进行了认真反思,指出了创建中的三大误区,对进一步推进创建活动,从创建的理念、体制、机制和组织工作等方面提出了新构想,为学习型家庭创建的理论与实践工作者提供一些借鉴。