化学实验作为化学学科的基础，在化学教学中有着不可替代的作用，特别是新课改之后对高中化学实验有了全面的要求，课程标准更加重视高中化学实验在教学中的作用，在课程理念中，强调在实验中通过探究活动来激发学生学习兴趣以及培养学生科学探究意识和创新精神及实践能力。河北省从2009年秋季全面进入新课程的实施阶段，距今已有四年，在课改后化学实验教学中实验实施效果如何？特别是作为学生最基础的学习课程化学1、化学2中的实验实施现状又是如何？本文选定了高中化学必修课程中教材实验实施现状——以河北省为例作为研究课题，希望能对河北省的化学新课程改革提供一些参考和建议。通过查找阅读相关文献，结合河北省的实际情况制定了“高中化学必修课程中教材实验实施现状”调查问卷，对河北省内85名教师做抽样调查，通过赋分和百分比统计分析，发现河北省在新课改后必修课程中实验教学存在一些问题：1、河北省县域和市域地区学校在化学实验实施情况存在明显差异，且县域地区之间也存在明显差距，主要表现在教师培训数量和质量、在专职实验员人数上、实验室药品、实验仪器以及实验室数量配置上、学校领导对实验重视态度，市域地区明显优于县域地区；2、在具体实施中，在按教学进度完成实验情况方面，无论是实验完成数量、探究实验完成效果、对学生在实验中评价、还是实验实施总体效果市区的学校明显好于县域学校。结合河北省的实际教学情况，提出以下几点策略以改善高中必修课本中的实验实施现状：1、健全规章制度和改进实验方式尽力落实实验实施；2、深入挖掘课本资源，加强探究实验教学力度；3、开发生活中的化学实验，让化学实验回归生活；4、应当优化部分实验，使其便于实施；5、多种模式并行检验实验实施效果；6、优化教师培训，丰富培训内容