随着我国医疗水平的不断发展,对目前医疗技术以及服务质量也逐渐提出了新的要求,这也说明目前我国护理服务的质量水平还需要继续提升,护士在医院的工作非常繁杂,常常面临着超负荷的工作量,高强度的脑力和体力劳动,这种高强度的工作当与护士的应对能力出现不平衡时就会导致压力的产生,如果护士的工作压力得不到缓解,损害了他们的身心健康、降低了服务质量,也在一定程度上会对医患关系造成影响,不利于后续的治愈过程。儿科护士由于患者的特殊性,为0-18岁的未成年人,在面临的患者与患者家属上增加了沟通、治疗等困难,再加上本就繁忙的工作更是令他们压力巨大。本文力求了解儿科护士工作压力的来源及压力现状,缓解压力的需求,帮助儿科护士减轻工作压力,设计社会工作专业方法对策,如何恢复和提升儿科自我效能感,使儿科护士的工作压力得以缓解。本研究以北京市S儿科医院护士为例,运用定量与定性的研究方法,对儿科护士的工作压力源、压力现状及减压需求进行调查及访谈,同时做了定量与质性的分析,得出北京市S儿科医院的护士整体压力水平处于中等程度,且工作压力源由高到低排序依次为:工作环境及仪器设备问题、工作量及时间分配问题、护理工作及专业方面问题、患者护理方面问题、管理及人际关系方面的问题。笔者在增权理论视角下,分析护士压力来源的原因,根据护士的压力来源与护士对缓解身心压力、控制情绪、增加沟通技巧、职业倦怠等需求的分析,运用社会工作小组工作的专业方法进行介入策略的设计,运用小组前测后测的方式作为小组有效性的评估工具之一,同时进行过程评估,小组成员满意度评估。有针对性的对护士的心理压力、生理压力、情绪管理、沟通技巧、职业倦怠等设计出主题小组,希望达到疏导心理压力,缓解生理压力,学会情绪管理,学习沟通技巧,增强自我效能感,重拾工作初心等目的。