在现代中学教育的大环境中,爱国主义教育是我国教育部的主要教育目标之一,也是在国家发展过程中不可或缺的一部分,没有爱国主义教育,就没有国家的良好发展。爱国主义教育同时也是我国中小学教育教学的重要内容与目标,中学生是中国特色社会主义建设的接班人,他们是祖国的希望和将来。通过对中学生有效的、系统的爱国主义教育,使当代中学生深入了解祖国的历史、传统、文化,培养爱国之情和报国之志,进而培养当代中学生对祖国的使命感和责任感,牢记使命,成为祖国合格的接班人。本文选取了汪清县S中学的初中生和初中教师,通过文献研究和对教师的问卷调查和访谈调查,获得了汪清县S中学爱国主义教育实施途径运用现状的调查数据。通过对调查数据的分析明确汪清县S中学爱国主义教育实施途径在课程育人、文化育人、活动育人和家校合作育人四个维度上存在的问题,从管理制度、教师素质、领导管理理念三个维度分析了汪清县S中学爱国主义教育实施途径存在问题的原因,进而结合影响因素提出了促进汪清县S中学爱国主义教育实施途径的有效对策。通过调查研究发现,汪清县S中学爱国主义教育实施途径处于一般水平,存在的主要问题如下:课程中爱国主义教育方法不够丰富,其他课程爱国主义教育渗透不足;文化育人方面落实不到位,教育实施平台不够创新,在校刊校报及公众号等教育平台中没有形成爱国主义教育专栏;活动有局限性,缺少教育基地参观活动,较少组织学生参观纪念馆、博物馆、展览馆、烈士纪念碑及爱国主义教育基地和国防教育基地,学校较少组织爱国主义内容的知识竞赛等;家校合作途径运用不足,爱国主义教育实施途径中的家校配合效果不理想。鉴于以上问题及原因,提出以下建议:第一,建立有关爱国主义教育实施途径内容的教师培训制度,完善爱国主义教育评价激励制度;第二,完善爱国主义教育评价激励制度。