随着中国经济的快速发展和国际交往的不断增加,汉语的应用价值不断提升,国际大企业对在职员工汉语培训的需求也在不断扩大,进行初步的汉语学习和强化培训已经成为各大企业员工的迫切需求。但由于各种条件所限,很多大企业员工没有时间进行集中面授培训。目前,随着网络培训的普及和计算机辅助外语教学研究和实践的发展,以网络自学为主、面授为辅的对外汉语培训模式可以满足国际大企业员工的实际需求。本文从分析国际大企业员工的学习特点入手,结合对外汉语词汇教学的研究成果,运用网络课程教学设计的先进理论及经验,进行了初级汉语词汇网络课程的教学设计与系统设计,并由此制作完成了初级汉语词汇教学的网络课程。首先,本文给出了初级汉语词汇网络课程的定位,分析了国际大企业员工的学习特点和适合国际大企业员工的教学模式,并重点对初级汉语词汇网络课程的教学目标、教学内容以及教学策略进行了细致的分析。从词汇的筛选确定到词汇教学各要素的设计,再到教学策略的选择都严格遵循词汇的教学原理与认知原理,使词汇教学设计科学、系统,符合国际大企业员工的学习需求。其次,结合初级汉语词汇网络课程教学模式和教学设计的研究,以个性化、科学化为指导,以目标训练、增强互动、加强引导、紧张愉快等为基本设计原则,以网络多媒体技术为教学手段,以提高学习者学习效率为宗旨,完成了本网络课程的框架结构、学习流程、界面、交互、导航、学习者控制、媒体信息等方面的系统设计,在整个设计中特别突出了符合词汇认知规律的系统控制策略设计和学习交互设计,以保证课程的高效性。最后,运用具有强大交互功能的Flash开发工具完成了本课程的制作。整个课程由三大教学模块和一个强大的后台支持服务体系组成,三大模块包括学习区、复习区和测试区;支持服务包括导读、学习指导、在线反馈三部分。不同教学模块体现了不同的教学安排与设计,学习者可以在导读的指挥下按照教学计划轻松愉快地进行学习。本课题网络课程教学设计的研究突出了词汇教学方法的实现,系统设计部分符合词汇的教学设计和网络课程设计原则,对未来面向国家大企业员工汉语培训的系列课程开发提供了一定的经验。