人最宝贵的是生命，人一生的生存与发展，感受人生中的幸福与快乐，无不以生命的存在为前提。2008年四川汶川地震后，中国人民深切感受到生命的可贵和脆弱，呼唤人文关怀，重视生命教育成为全社会的共同希望。泰戈尔认为：教育的目的是应当向人类传递生命的气息。生命教育还原了教育的本质，让教育真正成为有人性的教育，并贯穿生命发展的全过程。大学生是国家未来发展的主人翁，肩负建设富强、民主、文明、和谐社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴的重要历史任务，是实现中国梦的新生力量，推进高校大学生的生命教育，从理论和实践两方面建构生命教育的体系，营造良好地社会生命教育环境，多方面协作，消除大学生生命状态中所折射出来的生命困惑，培养他们树立科学的世界观、人生观、价值观，帮助他们健康成长成才。