语气词是汉语虚词中的一个重要词类，它语义虚灵而功能强大。语气词是对外汉语教学中的重要内容，也是其薄弱环节。“呢”是典型的语气词，为了达到良好的教学效果，必须对语气词“呢”进行系统性研究。《发展汉语》（第二版）全套综合教材和《汉语水平等级标准与语法等级大纲》中存在大量的“呢”字句，在句子分析的基础上概括出“呢”字句的类型：“呢”字疑问句和“呢”字非疑问句。教材和大纲对“呢”的语法点的选取与安排有所不同，综合分析这些语法点可以为语气词“呢”的对外汉语教学提供参考。借助显性标记对“呢”进行分类符合“呢”的对外汉语教学的需要。根据句类把“呢”分为两类：疑问句中的“呢”和非疑问句中的“呢”，继而根据疑问句的具体类型将“呢”分为四类：特指问中的“呢”、选择问中的“呢”、正反问中的“呢”、反问句中的“呢”，根据“呢”在非疑问句中的具体位置将“呢”分为两类：句末的“呢”和句中的“呢”。在此基础上编制出“呢”的用法和功能表，概括“呢”的主要用法和功能。“呢”的固定结构的概括和总结有利于提高“呢”的教学效率，“呢”的完句功能的引入有利于推动语气词“呢”的对外汉语教学的发展。语气词“呢”的对外汉语教学必须从教材的编写、教法的选择及练习的设计等三个方面着眼，制定一套有较强实用性和操作性的教学策略，为汉语学习者又快又好地掌握语气词“呢”的用法提供帮助。