中学德育文化环境是影响中学德育实效性的重要因素,影响着中学德育内容的发挥和中学德育目标的实现以及中学生良好思想政治品德的形成和发展。但是目前由于受到应试教育及市场经济的负面效应等影响,中学德育文化环境不同程度存在一些问题。为了解决这些问题,本文提出中学德育文化环境这个核心概念,继而分析中学德育文化环境的内涵、构成及其影响,在此基础上,从中学德育文化环境的构成着手,找出目前中学德育文化环境存在的问题并进行原因探析,最后提出加强中学德育文化环境建设的策略。对该命题的研究,不仅有助于丰富德育环境与中学德育理论,还有助于发挥中学德育文化环境的作用,提升中学德育实效。本文除前言、结论外,主要包括三个部分。第一部分提出中学德育文化环境的内涵,指出中学德育文化环境是围绕在中学德育和中学生思想政治品德周围的各种文化因素的总和。研究了中学德育文化环境的构成主要包括价值观观念环境、道德风尚环境、制度规则环境和载体传播环境。第二部分分析目前中学德育文化环境存在的问题及其原因。指出中学德育文化环境存在部分要素缺失、中学德育文化环境建设的不到位及中学德育文化环境功能障碍的问题,并进行原因探析。第三部分探讨加强中学德育文化环境建设的基本要求、路径选择及具体举措。基本要求即中学德育文化环境建设的目标要求、原则要求和主体要求。路径选择探讨了转变观念优先路径、营造风气优先路径和净化传播环境优先路径。具体举措即提升中学教师素质、加强“三风”及制度建设和净化传播环境。