【摘 要】
:
公共服务问题是政府履行职能,促进经济增长和社会发展的核心问题。在以登哈特为代表的“新公共服务理论”影响下,形成了“公共服务型政府”理念。“公共服务型政府”的理念主张
论文部分内容阅读
公共服务问题是政府履行职能,促进经济增长和社会发展的核心问题。在以登哈特为代表的“新公共服务理论”影响下,形成了“公共服务型政府”理念。“公共服务型政府”的理念主张管理就是服务,政府的存在就是为了满足社会的需求,政府应该尽可能地为社会提供满意的公共物品。因而,在政府管理的实践中,有效提升政府的公共服务能力成为当前西方国家政府改革过程中的重要内容。公共服务型政府具有服务性、法治性、有限性、透明性和高效性的鲜明特征,是一种新的政府治理模式。公共服务型政府的建设,离不开公民的积极参与,公民参与是建设公共服务型政府的根本途径。
随着我国市场化改革进程的不断深入推进,政府管理过程中存在越位、缺位、不到位的问题逐步凸显。我国经济社会发展的客观要求,使建设公共服务型政府成为政府改革发展的基本目标。党的十六大以来,我国各级政府进行了公共服务型政府建设的积极探索,取得了一些成效,但也存在着许多问题。整体而言,我国公共服务型政府的建设处于起步阶段,公民参与不足问题是我国建设公共服务型政府的重要制约因素。
公共服务型政府本质上就是公民参与的政府,西方国家政府改革的实践也证明了这一点。由于受到观念、制度建设等各方面因素的影响,我国公民参与整体水平比较低,表现为参与的热情和主动性较低、参与范围较小、参与能力有限等方面。目前我国公民参与的状况,还不能够适应建设公共服务型政府的要求,必须努力改变这一现状。
西方国家政府改革实践中,在促进公民参与、推进服务型政府建设方面,实现了参与方式的创新,极大地调动和激发了公民的参与,是其政府公共服务水平得以提升的重要原因。在我国公共服务型政府的发展进程中,应该借鉴西方国家公民参与的一些有效经验,通过观念更新、法律规范和制度建设等方面促进我国公民参与的发展,提高公民参与的水平,推动公共服务型政府的建设,实现和谐发展。
其他文献
地理特别是自然地理内容相对较为抽象,难于理解,导致学生惧怕学地理,厌倦地理课.为充分激发学生学习地理的兴趣,有效制造特定的课堂气氛,预设好课堂导入攸关重要.故此,笔者就
新教材《历史与社会》是在替代原有的历史与地理,并将其中的内容加以综合的基础上形成的一门综合性课程。它所具有的综合性、人文性、创新性等特征,为当代教育注入了生机和活力。同时,我们新课程的开放性、多样性、灵活性特点也给它在实践中的具体操作带来了相应的难度,这主要体现在以下几个方面: 第一,教师已有的知识结构不能有效地适应新课程的要求。 新课程要求教师不仅是知识的传授者,更要成为学生学习的组织者和
【摘要】我区中学历史开卷考试已经进行二年时间了,这已是大势所趋。为了迎接开卷考试的潮流,课堂教学必须进行相应的改变。这种改变,包括课堂上教师主体向主导的改变,学生由被动向主动的转变,由重视基础知识向重视能力的转变,由重视教师的积极性向重视学生积极性的转变,同时防止开卷考试负面影响扩大等等。这种改变,正迎合当前素质教育改革的方向。 【关键词】开卷考试课堂转变学科综合定期总结重视学生克服负面影响
摘要:在学校的创新教育中,学科教育是培育学生创造力的重要阵地。历史学科以其不同于其他学科的知识体系、结构功能和教育功能,在培育学生的创新意识、创新思维能力和创新个性品质等方面具有独特的作用。 关键词:初中历史创新教学 中学历史教师应该具备较强的创新思维能力,历史学科虽然具备许多有利于培育学生创新教育的因素,但由于长期受应试教育的影响,创新教育并没有在中学历史教学中受到应有的重视,知识传授、应
马克思曾说过:“社会的进步可以用女性的社会地位来精确地衡量。”妇女解放是人类社会进步的重要尺度,而妇女参政则是妇女解放的高级形式。“最低比例制"是目前国际上较为常见
摘要:在课堂教学中突出能力的培养,就是要在“精讲多练,讲练结合”上狠下功夫。“多练”应与“精讲”紧密结合,这样才能体现以学生为主体、教师为主导的教学关系,充分调动了学生学习的积极性和主动性,使课堂教学气氛紧张活泼,充满生机和活力。 关键词:历史教学精讲多练 讲授知识,培养能力,进行思想教育,这是中学历史课的主要教学任务。但关键是培养能力,这才是核心。因为只有知识与能力互相转化,才能在实际中
现代语言教学理论认为,学习语言的首要条件是保证足够的可理解的语言信息输入,因此听和读是学习英语能否成功的关键。但现有条件下,依靠听力输入毕竟有诸多限制,而阅读则是可行和可靠的。 一、小学生在阅读中存在的困难 1、心理障碍。由于小学生词汇量小,在阅读中“拦路虎”较多,加上缺乏适合小学生的阅读材料,往往使小学生对英语阅读产生惧怕心理,对英语读物望而生畏,造成心理紧张,而越紧张就越难以读懂,形成失败
关键词:记忆 能力 联想记忆 依次 串字 谐音 神奇 归纳 记忆是一切能力的基础。 由于地理基础知识的特点,大量的地名和事实需要熟记才能运用。记忆始终是地理学习中的一个重要而困难的问题,解决这个问题的方法除了重查阅地图、地理资料,提高理解能力外,笔者根据多年的教学实践,让学生掌握科学的联想记忆方法是至关重要的。 1依次联想,顺藤摸瓜 即用一个已知的知识点,联想出许多相关知识点。 比如
本文论述了直辖市区级政府“议决行”制度建设。 当前,我国经济建设和社会发展进入一个新的历史时期。随着市场转轨和社会转型的加快推进,传统计划经济体制下的政府管理体制