随着科学技术的突飞猛进进的发展和信息技术的广泛应用，英语作为一种世界性的交际语言，在当今世界各国交往中，正发挥着重要的作用；国际政治、经济、文化的加强，需要大量的能胜任英语交际的各种专业人才，为此，外语交际能力的重要性显得更加突出。然而，目前高校的普遍情况是大多数大学生都不具备用英语交际的能力，尤其是口头交际，这给高校英语教育带来挑战。针对目前的“哑巴英语”现象，本文作者分析了当今大学英语教学存在的主要问题和急需改革的地方，同时切合具体实际，提出构想：在大学英语教学中实施互动教学以此提高学生的运用语言进行交际的能力。通过从理论到课堂的实践，说明互动教学在大学英语教学中的可行性以及全面提升大学生整体素质的有效性。 本篇论文分为三大部分： 第一部分：作者叙述了本论文研究的背景，提出研究的问题与目的：提高大学生的综合素质。 第二部分：从理论上论述互动教学产生的依据以及目标的购建；并阐述了互动教学的三大原则。 第三部分：理论联系实际，结合教学实践，论述了互动教学实施时的可行的操作策略；并分析了影响互动教学的因素。 最后总结全文，得出结论：英语互动教学对促进大学生整体素质的全面发展是行之有效的。同时指出本论文的不足之处。