母爱自古以来就被艺术家们广泛歌颂着。他们通过对母亲形象的描绘,展现出了无私而伟大的母爱,向观众诠释着母亲在孕育、抚养、教导子女的过程中对子女的疼爱、包容与呵护。不同时代背景下的艺术家有不同的欣赏眼光,对母爱的感受也不同,所以创作的母爱美术作品有自己独特的艺术特征。母爱主题的美术作品很有意义,然而具有这样美好“主题”的作品却在初中艺术鉴赏美术史中一带而过,使它们遗漏在艺术教育的海洋中。在21世纪这样一个快节奏的时代,越来越多的青少年由于缺乏正确的指引导致共情能力薄弱,感恩意识严重缺失,家庭观念淡薄,已经影响到学生健康人格的塑造,情感态度价值观的形成和优良品质的养成。将母亲形象的美术作品作为课程资源融入到初中美术鉴赏的课堂当中,让学生在鉴赏母亲形象的过程当中,感受到亲情的温暖,树立正确的家庭观念,学会感恩,健全和完善自己的人格。这一切需要美术教师搜寻大量能展示母亲性格特质的代表作品,踊跃挖掘利用中具有母亲形象的经典美术作品作为一种切实可用的开发资源融入到初中的鉴赏课堂中去。文章试图将母爱形象绘画作品分成几大类型运用于初中美术鉴赏课堂中,旨在树立学生的亲情意识,培养学生的优良美德,进行由小爱到大爱的主题升华。文章分为三个部分,第一部分辨析了母亲形象系列作品运用于初中美术鉴赏课的现实意义与价值。先论述了母亲形象主题作品的概念,然后揭露当代青少年面临亲情教育缺失所引发的问题,最后从开设母亲形象系列的校本课程的意义,必要性,可行性进行论述。探讨母亲形象系列美术资源在初中美术鉴赏课中的独特育人价值。第二三部分以课例为载体,从教学目标确立、教学内容选择、教学策略运用、教学评量实施等角度,探索行之有效的高中民间美术鉴赏教学方法,以期更好地发挥母爱美术资源在初中学生核心素养发展中的重要价值。