此次翻译项目的源文本题目为The Years That Matter Most,（暂译为《至关重要的几年》,下同）,为美国作家保罗·图赫（Paul Tough）所著。保罗·图赫长期以来深入研究并撰写了大量教育、儿童性格开发、贫困与政治方面的文章,提出的先进的理念广受大众的欢迎,该书的主要内容揭示了深层的美国高等教育问题,对于国内想要了解美国高等教育的特点和现状的读者有着一定的参考价值。纽马克在吸收其他翻译理论家成果的基础上,按照语言的功能,将文本分为三个类型:表达功能型文本、信息功能型文本和号召功能型文本,根据此划分标准,该翻译报告节选文本为信息功能型文本。根据不同的文本类型,纽马克提出了语义翻译和交际翻译两种基本翻译策略。语义翻译法具有绝对意义,交际翻译法集归化、意译和地道翻译的优势于一体,具有相对意义。因为语义翻译强调的是保持原文的“内容”,而交际翻译强调的是译文的“效果”,关注的是目的语读者,尽量为这些读者排除阅读或交际上的困难与障碍,使交际顺利进行,加之选文是信息功能型文本,因此译者选择在纽马克的交际翻译理论的指导下完成此次翻译实践项目。此次文本翻译的实践报告分为六个部分,第一部分任务简介和翻译过程概述,第二部分是源文本介绍,第三部分是文化负载词概述,第四部分翻译理论介绍,第五部分是对英语文化负载词进行案例分析,第六部分是总结此次翻译实践报告的缺点和不足,吸取经验。在此次翻译实践中,译者以文本中文化负载词的翻译为研究重点,运用纽马克的交际翻译理论,结合不同的翻译方法和技巧,对文化负载词的翻译进行了初步的探索。通过此次实践,译者认识到,纽马克提出的交际翻译,对文化负载词的翻译工作有着很大的影响,对于提升翻译效果具有重要价值,能够使目的语读者对源语言的文化负载词有着比较准确的理解,在一定程度上促进了不同文化的交流。