随着全球化的深入变化，科学技术，国家制度，竞争环境都在不停地发生着变化，企业所处的竞争环境也越发多变复杂。在这种复杂多变的动态环境中，企业必须努力提升自己的学习和创新能力，才能获得和保持企业的竞争优势。然而，企业要想不被富于创新的对手取代，就要在保持现有的竞争优势的前提下提升企业动态能力。企业动态能力就是企业为了应对环境变化，整合、构建内外部资源的过程的能力，是企业获得竞争优势的来源。研究企业动态能力的演化不仅可以丰富动态能力理论，更可以在现实中对企业的运作进行指导。因此，对于理论界和企业如何获取和提升企业的动态能力都迫在眉睫。有关企业动态能力的研究越来越丰富，但组织学习是否影响动态能力的变化以及如何影响动态能力的变化还没有学者做深入的研究。企业动态能力提升的基础是知识，而知识的获取来自于组织学习。本文在众学者相关研究的基础上，从组织学习出发，试图在已有的理论与研究的基础上，使企业动态能力的研究更加丰富。本文首先界定了组织学习的内涵，并把组织学习分为学习承诺、共享愿景和开放心智三个维度，分析了组织学习的过程。随后，本文又界定了企业动态能力的内涵，把企业动态能力把企业动态能力分为环境洞察能力、组织柔性能力、学习吸收能力和变革创新能力四个维度，并分析了企业动态能力的提升机制。接着，本文从组织学习和企业动态能力的关系入手，分别对组织学习的各个维度在企业动态能力提升中的作用进行详细分析，并且构建出组织学习推动下企的业动态能力的演化模型。在理论分析的基础上，从组织学习的角度提出企业提升其动态能力的对策与建议。最后，本文指出了研究中存在的不足和未来的研究展望。