高校学生干部队伍在学生工作中起非常重要的作用,他们不仅是联系师生的桥梁与纽带,更是推动校园文化建设和思想引领工作的重要骨干力量。选拔与培育高胜任力的青年学生干部对于积极研判青年意识形态,弘扬高校主流思想舆论,深化大学生社会主义核心价值观教育,推进高校校园文化建设大格局,具有重要的战略意义。本文借用企业管理中盛行的胜任力模型,以L大学的实际情况为例,经过三次调研和数据分析,分别获得了胜任力特征的构成要素、胜任力模型以及L大学学生干部胜任力水平,并基于这些数据对实际问题进行了深入地探讨分析,最后给出了提升高校学生干部胜任力的对策。以期从学生干部的选拔、培养、考核机制上进行改革,为高校从事学生工作的教师提供更加科学的考量工具,为高校学生干部素质提升及队伍建设提供参考。经一系列地研究讨论,本文主要得出以下四个方面的结论:(1)高校学生干部胜任力模型包括四大因素:自我管理能力、管理他人能力、学习能力、个人风格。(2)最终确定的由四个因素共22个项目特征构成的“高校学生干部胜任力问卷”具有良好的信度和效度,可以作为高校学生干部胜任力测试的测量工具。(3)L大学学生干部的调研问卷调查结果显示,胜任力总体水平较为良好,其中,自我管理能力和管理他人能力的水平表现良好,而学习能力和个人风格的水平表现一般。(4)通过对高校学生干部在胜任特征各因素上的差异比较分析发现:高校学生干部在性别、专业、年级、职级、任职时间、独生子女与否、出生地等特点上均不存在显著的差异。