音乐和语言的对比研究引起了很多研究者的兴趣。音乐和语言是两个看似不同的领域,但在认知和听觉上他们有许多共同点。越来越多的文献表明长时间与音乐的接触会提高人的听觉和认知能力。人在听觉和认知能力上的提高有助于人处理其他领域的信息,比如语言和情感。研究者们致力于研究音乐和语言的相互关系。不过也有研究表明,音乐和语言是两个完全隔离的领域,不存在共通性。一些研究者提出,探索两个领域共同的认知成分有助于解决这一矛盾。声调是语言和音乐共同的认知成分。无论是语言或者音乐中的声调都以频率来衡量。研究证明对声调处理的精确度,有助于让我们了解大脑是如何处理音乐和语言的。音调的处理在认知科学领域引起了很多讨论。一些研究者认为大脑对语言和音乐的处理是不同的,另一些研究者认为二者是有相关的,并且在大脑中显示出覆盖的处理区域。本文主要探讨音乐和语言中声调的处理。根据Sapir–Whorf假设,人对语言的处理语言会影响其他方面。本文的行为实验着力探索人对音乐和语言声调的处理是否有关联。在本文的试验中,测试者需要进行语言的训练,意在让他们学习语言中声调的用法。同时他们也需要进行音乐声调的测试。实验结果表明,在学习了语言的声调后,测试者对音乐声调的处理是有所提高。测试者对语言声调的处理和对音乐声调的处理有相关性。那些处理学习语言声调更为准确的测试者在处理音乐声调的时候也具有同样的敏锐度。此外,测试者对汉语声调中平调的处理和对音乐声调的处理具有相关性。本文的研究有助于我们加深对Whorfian假设的认识。也有利于我们了解语言和音乐的相互关系。