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高中篮球教学方法的组合应用
【出 处】
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辽宁师范大学
【发表日期】
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2020年1期
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摘要：随着素质教育的推进，更加注重学生的综合发展。在小学数学教学中，老师不仅要教导学生基础的数学知识，更要培养学生的数学思维，让学生可以自主独立的学习知识，从而提升学习的质量与效率。在课堂中，老师要创新教学方法，运用多种元素吸引学生的注意力，让学生可以加深对知识的理解，从而提升教学的效率。本文就小学数学课堂对预习策略作出了分析与总结。关键词：素质教育;创新教学方法;小学数学引言：数学在小学教学中有着重要的地位，是教学的基础，对学生以后的学习与发展有着重大的影响。所以，在小学数学教学中，老师要培养学生良好的
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数学的本质是思维活动，而数学语言就是数学思维的载体，是具有数学特有的形式化的符号体系的科学语言。总的来说，数学语言主要由文字、图形和符号构成，具有严密的逻辑性和高度的抽象性。在小学数学课堂上合理地使用数学语言，会使师生的交流更加顺畅高效，会使学生的数学思维得到很好的发展。本文主要阐述目前小学生使用数学语言存在的问题以及解决的策略。一、小学生课堂上数学语言存在的問题1.学生数学语言表达不充分在平时的课堂上，发言的机会往往集中在一些思维敏捷、善于表达的学生身上，而一些反应稍慢、性格内向的学生得到的机会就会很少
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