在新课程大力改革的背景下,体育课程也从课程设置、内容选择、教学方法、学习手段、场地器材等方面适应社会发展和学生成长需要进行全面改革着。面对信息时代社会经济发展的冲击,学校教育面临着机遇和挑战并存的局面,未来教育的方向必然是校内校外相结合,充分利用社会资源为学校教育的不足作补充,由此带来的许多新兴运动项目就这样开始慢慢向学校体育教学渗透进来的。目前,厦门市中小学教育均衡发展已走在全省乃至全国的前列,特别是城区中学,各校间的教育资源相对均衡,这对新兴运动的开展提供了可能。本文采用文献资料法、问卷调查法、实地考察法、访谈法、数理统计法等方法,对厦门市城区30所中学开展新兴运动项目现的现状进行了系统调查,找出厦门市城区中学开展新兴运动项目进学校存在的问题,分析原因,探讨如何更好的开展校园新兴运动,为校园文化和学生健康成长提出更好的建议。得出结论：1、新兴运动项目在厦门市城区中学开设较为普遍,各校因硬件设施条件差异导致开设课程有所差异,但开设项目可以基本概括为拉丁舞、健美操、跆拳道、啦啦操、体育舞蹈、网球、花样跳绳、轮滑、街舞、游泳、瑜伽等,各校将努力优化教学环境提高学生对教学的满意为目标。2、厦门市中学体育课高中以横向选项教学为主,初中为行政班级教学模式,新兴运动以体育课、校本课程、课外社团活动形式存在,尚未形成系统的教材和教学方法,多数学校新兴运动概念定位不清晰。3、各校所开展新兴运动项目以本校体育教师参加培训后教学为主,少数学校利用校外资源合作教学,学生对教学水平和教学质量满意度不高。4、大多数校园都存在场地器材短板问题,老城区的学校面临教学环境亟待改善的问题,各校都有扩建新校区的意愿,对新兴项目场地和使用不够科学。5、学校领导对新兴运动认识不足,学校中长期发展的顶层设计不足,导致教学专项经费和课程安排紧张。6、新兴运动项目师资力量薄弱,教师新兴运动的培训力度不够,教师获取新兴运动项目的的途径比较单一,引进专业化高水平体育难度大,教学方法研究不够深入。