汽车轮侧内板冲压成形及回弹研究

来源 :江苏大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qq709532845
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
汽车行业迅速发展,为国家经济做出了巨大贡献。在市场的需求下,汽车不断的更新换代,而汽车覆盖件作为汽车的重要组成部分,其加工制造技术制约了新车型的研发。汽车覆盖件结构复杂且多为不规则的曲面,变形规律难以把握,其质量都由制造工具-冲压模具决定。然而传统的冲压模具需要通过大量试模、反复修模后方可生产出合格产品,浪费大量资源,生产周期长。随着计算机仿真技术的发展及广泛应用,改善了传统模具生产制造流程,在制造模具之前,使用软件设计工艺流程与模拟计算成形结果,预测并解决成形缺陷,降低制造成本,缩短生产周期。  本文研究汽车轮侧内板成形性能并进行数值分析,通过优化工艺参数,解决成形中拉裂、起皱和回弹缺陷,改善汽车轮侧内板成形结果。具体研究内容如下:  (1)以厚度2mm的DC04钢板为研究材料,通过不同拉伸速度进行单向拉伸试验,得出板料不同速率的流变曲线,获得力学性能参数。结果表明,DC04材料塑性性能较好,延伸率较高,适用于汽车轮侧内板等拉深深度较大的零件。  (2)分析汽车轮侧内板的成形性能,并进行数值模拟。研究了坯料形状、工艺补充、压边力和拉深筋系数对拉深成形性能的影响。结果表明,对于汽车轮侧内板,矩形板料比随形板料成形效果更好;修改后的工艺补充面增大了板料流动阻力,有效改善起皱缺陷;随着压边力的增大,起皱区域逐渐改善;拉深筋系数增大,改善了成形性能,但系数过大会导致拉裂。  (3)通过正交试验对压边力、凸凹模间隙、摩擦系数和拉深筋强度进行优化,分析四个工艺参数对板料成形的影响规律,以最大厚度和最小厚度作为指标来判断零件是否起皱和拉裂。试验结果表明,对最大厚度的影响因素排列顺序是摩擦系数>压边力>拉深筋强度>凸凹模间隙,对最小厚度的影响因素是拉深筋强度>凸凹模间隙>摩擦系数>压边力。通过进一步分析,确定最优的成形方案。  (4)对汽车轮侧内板使用迭代法进行全工序回弹补偿和直接法进行单一工序回弹补偿。结果表明,迭代补偿后的结果满足零件要求,而直接补偿后的结果未能满足零件要求。对迭代补偿结果进行实冲试验,获得合格零件,对企业改进生产工艺具有指导意义。
其他文献
在机电液一体化中常常是以可控的液压系统输出作为动力源,通过液压系统执行元件驱动机械系统元件运转。本文的主要目的是研究分析机械系统和液压系统综合动态约束系统下,对机械系统单元部分选取的平面四连杆机构,尤其是曲柄摇杆机构和曲柄滑块机构的动态特性,并能通过MATLAB软件实现对机液综合机构学理论中的平面四杆机构的动态特性计算及仿真研究。为了实现这一目的,作者进行了以下的研究:(1)在机液综合机构设计方面
近几年龙门山地震频发,特别是2008年汶川地震,由于地震强度大,震源浅,烈度大,影响范围波及大半个中国,导致在超过10万km2的范围内产生了重大的人员和财产损失,这是新中国成立
本文主要是针对夏季规模场羊病的诱发因素进行分析,提出应对现有的圈舍进行规划,并做好相对应的防潮工作,保证内部的环境科学合理,从根本上实现对夏季规模场羊病的有效防治.
自石油工业产业以来,油气成藏理论一直是石油地质学家极为关注的课题.油气成藏是油气赖以产生、运移、聚集和保存的各种地质要素(主要为烃源岩、储集层、盖层和圈闭)相互依存、
本文研究过程中,首先在全区开展了连片地震资料处理,采用统一连片静校正量,优化叠前去噪、保幅处理、子波一致性处理等技术措施,提高了目的层资料的信噪比。同时,进行精细速
主要介绍甘蔗糖厂均衡压榨过程中,渗透水自动控制系统的应用及优点,根据实时检测到的压榨量,按照生产需要由工人输入的渗透水与蔗比的工艺参数,通过控制渗透水箱液位、温度以及渗透水流量来控制渗透水的加入,实现高效渗透、高效排汁,达到压榨过程的安全、稳定、均衡、高抽出率和低耗能的目的,并在实际生产中取得了显著的效果.
党的十六大报告中开宗明义地提出了一个主题:高举邓小平理论伟大旗帜,全面贯彻“三个代表”重要思想,继往开来,与时俱进,全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化,为开创中国特色社
该论文在充分利用钻井取心、测井、地震等资料,综合利用沉积学、层序地层学、储层地质学、石油地质学、地球物理学等多门学科的有关理论和研究方法,对埕岛东斜坡CBG4井区-SH1
该文在前人研究的基础上,以理论分析为主,并处理实际测井资料取得以下几个方面的结论:1.模拟井周声波成像测井仪的关键在于计算井周声波成像测井仪的换能器声场.2.球形聚焦换
高一是初中向高中过渡阶段,易造成两极分化,怎样才能使学生顺利完成从初中向高中英语过度呢?我认为高一英语老师应注重培养学生学习英语的兴趣,激发学生的求知欲,帮助他们掌握正确