21世纪初，为适应国家西部大开发战略实施的需要，为了充分发挥中西部省份的一些省属重点大学自身优势，从而更好、更快推动中西部社会、文化和经济发展，教育部提出了“省部共建”的新政策。截止2006年底，教育部与中西部省级政府已经签署了省部共建协议的高校16个，其中，西部“省部共建”高校共10所。这10所高等学校如何在国家政策支持下取得跨越性的发展，首先取决于高校自身的准确定位，因此西部“省部共建”高校的定位研究是一个具有重大现实意义的课题。在文献研究和数据分析的基础上，本文针对西部“省部共建”高校的定位进行了初步探索性研究。大学定位的两个前提是：一是要认识大学，即确定大学的性质，而大学性质的体现就是大学的功能；二是要确定大学的周围环境。本文以战略分析框架，结合定性和定量方法，系统性分析西部省部共建高校的优势和劣势，外部环境的机会和威胁，明确西部省部共建高校定位的两个前提。本文首先剖析西部区域经济社会状况、高等教育状况，阐述西部省部共建高校的外部环境机会和威胁，即西部省部共建高校定位的一个前提；其次，通过定量分析、比较分析的方法，重点分析西部“省部共建”高校学校内部资源的优势和劣势，以及功能发挥状况，明确了西部省部共建高校定位的另一个前提。并在此基础上初步探索西部省部共建高校的人才培养定位、科研定位以及社会服务定位。最后，本文综合上述分析，从管理、功能、目标、战略四个方面总结了西部省部共建高校的定位，初步提出西部“省部共建”高校发展规划的若干对策建议，并针对研究不足之处指出了后续研究的方向。