在我国经济发展进入新常态、高等教育由外延扩张转向内涵提升的宏观背景下,如何深化高等教育综合改革,推进建设世界一流大学和一流学科,如何引导地方高校转型,实现人才培养与地方经济需求的接轨。这要求地方高校必认清当前的形势,合理定位,制定切实可行的发展规划。2015年是“十二五”规划收官之年,2016年是“十三五”规划开局之年,地方高校发展规划及其办学定位的研究对贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《广西壮族自治区中长期教育改革和发展规划纲要》和《广西壮族自治区人民政府关于深化高等教育综合改革的意见》有着重要的意义。基于地方高校发展的需要和社会经济发展的需求,对于地方高校发展规划及其办学定位的研究已经是一件刻不容缓的事情。本研究主要以广西高校为例,将发展规划的核心要素——办学定位作为重要研究对象,试图通过对办学定位的剖析,找出地方高校发展规划的存在问题,从而提出相应的策略。文章主要包含五个部分:第一部分主要包括问题提出、研究的目的与意义、文献综述以及研究方法。第二部分主要是对地方高校发展规划以及办学定位的相关概念进行界定并说明研究的理论基础。第三部分主要通过对广西高校发展定位规划文本的研究,包括学校概况、办学定位、可行性论证、发展任务以及保障措施五个部分,深入分析了地方高校发展规划以及办学定位的现状。第四部分主要是通过对地方高校发展规划及其办学定位现状的研究,深度剖析了地方高校发展规划及其办学定位存在的问题。并认为地方高校发展规划的问题主要包括四个方面:一是现状分析重外延轻内涵,二是办学定位重指标轻特色,三是战略措施重数量轻质量,四是规划文本重领导轻师生。第五部分主要针对地方高校发展规划存在的问题,分别从微观和宏观两个角度讨论促进大学发展规划完善的策略。微观层面的建议包括:加强环境分析,明确高校位置;凝炼办学特色,突出优势发展;提高办学质量,推进内涵建设;尊重师生需求,加大参与认同。宏观层面的建议包括:完善评价指标,提高管理水平;合理资源配置,促进教育公平;健全激励机制,落实奖惩制度;加强政策扶持,营造发展环境。