20世纪70年代以来，随着以计算机和网络为代表的信息技术的飞速发展，社会信息化的程度越来越高。社会信息化对教育正产生着巨大的影响，其改变着人们的教育思想、教育观念、教学方法、教学模式等等，更提供了新的教与学的环境，教育信息化正在引领着教育的发展。而基础教育信息化是教育信息化的重要组成部分，在推动实现教育现代化的过程中起着基础性和先导性的作用。由于我国地区差异、城乡差异明显，因此基础教育信息化发展也存在较大不同。本研究从区域性视角着眼，选择唐山市基础教育信息化应用现状为研究对象，对该市基础教育信息化现状、存在问题、制约因素及解决策略等开展了研究。研究过程中，以问卷的形式从唐山市五区十县中随机抽取30所中小学展开调查，在对调查数据进行有效性筛选和整理基础上，结合唐山市基础教育发展实际，分析了该地区基础教育信息化发展状况、存在的问题及产生原因，并为该市基础教育信息化发展规划、政策与措施制定提出了合理化建议。论文共分为五个部分：绪论，系统阐述本文研究的背景、目的、意义、研究的主要方法，并对目前的研究现状进行了综述。第一章教育信息化的概述，阐述了教育信息化的概念与内涵，分析教育信息化的特征，并论述了教育信息化的评价指标体系。第二章唐山市基础教育信息化应用现状分析，通过问卷调查法对唐山市基础教育信息化建设和应用现状进行调查研究，总结出制约唐山市基础教育信息化发展的因素。第三章唐山市基础教育信息化发展对策，该章分析了目前唐山市基础教育信息化发展存在的问题并提出了对策。总结。