随着汉语国际教育事业的蓬勃发展，越来越多的国家和地区相继成立诸多孔子学院和汉语课堂，汉语教学培训机构在中国本土也成为一个有开阔前景的市场。对外汉语教师成为汉语教学以及中华文化传播的直接力量，作为负责任的大国，汉语推广与教学可谓任重而道远。对外汉语教师的素质极其有待提升，应用型对外汉语教学人才的培养成为我国当前对外汉语教育事业的重中之重。课堂中一系列偶发事件的发生与处理就是当前对外汉语教师亟待解决的问题之一。本文在总结前人在有关于对外汉语教师素质培养以及对外汉语教师教学机智研究的研究成果之后，结合研究者自身从本科到研究生阶段的教学实践，以及广泛了解和搜集泰国、韩国、新西兰以及美国的汉语课堂的偶发事件案例，提出了基于案例分析的对外汉语教师教学急智策略，旨在通过这些教学实例分析，对对外汉语课堂教学中教学急智生成以及运用提供借鉴和参考。研究者从学生课堂偶发事件这一现象出发，旨在描述、分析和解决这些问题。本文共分为四章：第一章是研究缘起，介绍了选题原因和意义以及偶发事件的产生及评价。第二章是各个国家和地区以及国内某高校国际交流学院中发生的偶发事件典型案例介绍。第三章是分析与结论，包括教师的急智策略以及处理方式，以及关于教师急智策略的培养等。第四章为结语，对对外汉语教师针对课堂突发事件在解决策略上进行了总结并提出了笔者的汉语推广心愿。