改革开放以来,我国的农村教育已经取得令人瞩目的成就。但是,由于受到城乡二元体制结构的影响,广袤的农村地区教育还依然存在诸多问题。海南作为我国南部边陲,由于地理位置和历史等原因,海南的农村教育一直低于我国平均水平。自建省以来,省委、省政府十分重视农村教育,逐年加大对农村教育的投入力度,取得了可喜的成绩,但依然没有改变农村教育发展滞后的局面。本文试图在查阅大量文献资料的基础上,通过对陶行知乡村教育思想的研究分析,借鉴其乡村教育思想,来指导当前海南农村社会的教育实践,同时为提高海南农村教育整体水平,加快海南农村教育发展步伐,为实现海南农村社会现代化服务。本文除引言以外,还包括以下三部分：第一部分,陶行知乡村教育思想的理论阐释。对陶行知乡村教育思想的目的、内容、方法以及重要性等方面进行了深刻的阐释。第二部分,对海南农村教育存在的问题进行深入分析。对海南当前农村教育与农村社会发展不适应之处进行了较全面的分析。第三部分,陶行知乡村教育思想对海南教育改革的启示。针对海南当前乡村教育存在的问题,借鉴陶行知乡村教育思想,进而采取有效的对策,为海南农村教育改革和实现农村发展服务。