人类文明交往史上,通过留学生促进两国友好往来的例子并不少见。留学生交流可以说是公共外交的重要形式。华裔新生代作为一个特殊的群体,由于其祖辈与中国的联系,他们也越来越多的加入留学生的行列。随着世界全球一体化的发展,全球很多国家都十分重视留学生的对外交流,通过他们传播和树立本国形象。华裔新生代作为公共外交的行为主体越来越多的引起学者的重视,但是,关于华裔新生代在公共外交上的量化研究较少。鉴于此,本研究以在中国留学的华裔新生代为研究对象,从跨文化传播的角度,进行文献梳理,在前人研究基础上,按照规范程序编制华裔学生公共外交能力调查问卷,通过探索性因子分析进行检验,确定一份信度和效度较高的华裔新生代公共外交能力问卷,以此来对华裔新生代的公共外交能力进行实证分析。本论文根据三个相关变量:公共外交意识、传播意愿、传播能力,提出了五个假设,并通过统计学分析软件SPSS20.0对假设进行分析验证,然后借助跨文化沟通能力理论,对研究结果进行分析讨论。阐述影响华裔新生代公共外交能力各因素之间的相关关系,以及人口统计学因素对各维度的影响。具体研究工作包括:(1)采用因子分析等确认华裔学生公共外交能力问卷;(2)采用相关和回归分析研究华裔新生代公共外交能力三个维度之间的关系;(3)采用方差分析和独立样本T检验研究人口统计学因素在华裔新生代公共外交能力上的差异。研究发现,华裔新生代公共外交能力三个维度之间存在显著相关关系,且公共外交意识和传播意愿对传播能力有显著影响;有无出国经历和不同华裔代次的学生在公共外交能力上的感知有显著差异;家中交流使用最多语言对华裔学生的公共外交能力没有影响;华裔学生的传播意愿因对中国文化了解程度的不同而有差异。